6 лет Юный картингист Иванов Д.В. 4 часа

1. Пояснительная записка
Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная программа «Юный картингист» имеет
техническую направленность. Разработана для детей 7-18 лет.
Картингом можно заниматься с раннего возраста. Это дает возможность
детям овладеть слесарным инструментом, научиться тонкостям регулировки
двигателя и ходовой части карта, освоить работу на различных
металлообрабатывающих станках.
Возможность принятия самостоятельных конструкторских решений и их
многовариантность создают условия для проявления и развития творческих
способностей у детей и юношей. Участие в конструировании постройке карта
или подготовке готового карта к соревнованиям приносит школьнику большую
пользу: он познает радость творчества, приобретает навыки конструирования, с
интересом трудится и видит плод своих рук – испытывает, обкатывает свою
машину, участвует на ней в соревнованиях.
Программа разработана в соответствии со следующими нормативноправовыми актами:
−
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»,
−
Федеральный закон Российской Федерации от 14.07. 2022 № 295-ФЗ
«О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации»,
−
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. N 678-р),
−
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 № 629),
−
Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования
детей и взрослых» (утверждён приказом Министерства труда России от 22
сентября 2021г. № 652н),
−
Методические рекомендации по проектированию дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (письмо
министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 года № 09-3242),
−
Методические рекомендации по проектированию дополнительных
общеразвивающих программ нового поколения (включая разноуровневые
программы в области физической культуры и спорта (ФГБУ «Федеральный центр
организационно-методического обеспечения физического воспитания) (2021 год),
−
Методические рекомендации Федерального государственного
бюджетного научного учреждения «Институт изучения детства, семьи и
воспитания» «Разработка и реализация раздела о воспитании в составе
дополнительной общеобразовательной программы» (2023 год),
−
Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи СП 2.4. 3648-

20 (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 г. № 28),

Уставом учреждения
С учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся на
занятиях технической направленности и спецификой работы учреждения.
Актуальность программы
Актуальность Программы обусловлена тем, что в современных
социально-экономических условиях большое значение имеет подготовка
технических кадров. В Концепции развития дополнительного образования
говорится о том, что планомерная подготовка технических кадров должна
начинаться в стенах образовательных учреждений – в школах, учреждениях
дополнительного образования, где выявляются и формируются устойчивый
интерес детей к спорту, технике, техническому творчеству.
Стремительное
развитие
технологий,
появление
все
более
высокотехнологичных, сложных технических устройств в повседневной жизни,
ставит задачу подготовки подрастающего поколения к активной полноценной
жизни в условиях технологически развитого общества. Для этого необходимо
сформировать у обучающихся технические знания, навыки, универсальные
инженерные компетенции и способность свободно ориентироваться в
технологической области человеческих знаний.
Анализ дорожно-транспортных происшествий показывает, что большинство
из них можно было бы избежать, если за рулем находились более
квалифицированные водители, обладающие большими знаниями, умениями и
навыками в управлении автомобилем.
Техника управления картом совпадает с техникой управления настоящим
автомобилем, особенно заднеприводным. Более того, лишенный подвески,
обладающий большой динамикой и находящимся близко к дороге жестким
сидением, карт много ощутимее воспринимает и эмоциональное состояние
человека-водителя, его умения и дорогу.
И в чем более раннем возрасте происходит обучение технике управления,
тем выше результат. Но детям и подросткам не всегда дозволено начинать
обучение водительскому делу за рулем даже учебного автомобиля, вот тут-то, и
приходит на помощь картинг.
На основании результатов анализа образовательной деятельности
учреждения за прошедшие годы был сделан вывод о значимости для
обучающихся и их родителей данного вида направления деятельности и о
необходимости дополнительного набора детей в объединение.
В Доме детского творчества имеется полностью оборудованный бокс для
ремонта и хранения картов, построен картодром, имеются необходимые запчасти и
оборудование для ведения работы объединения «Картинг», а так же потребность в
профориентационной работе с подростками, поэтому учреждение заинтересовано в
дальнейшей деятельности объединения «Картинг» по программе «Юный
картингист».

Программа реализуется на базе ФДОД «Дом детского творчества» МОУ
«СОШ № 1 г. Коряжмы».
Цель программы:
Вовлечение детей и подростков в систематические занятия автомобильным
спортом и подготовка спортсменов-картингистов в условиях дополнительного
образования.
Задачи:
Обучающие:
 обеспечить получение теоретических знаний и практических умений для
возможности дальнейшего профессионального роста учащихся;
 успешно выполнить контрольные нормативы по специализации
«автоспорт»;
 обучить приемам работы с инструментом и станочным оборудованием,
основам рационализаторской и изобретательской деятельности.
Развивающие:
 создать условия, при которых каждый занимающийся в кружке может
проявить свои способности и развить их;
 знакомство с историей развития автостроения;
 развитие технических способностей учащихся.
Воспитательные:
 воспитание уважения к труду и людям труда;
 формирование взаимоотношений с товарищами, коллективизма;
 развитие интереса к технической деятельности, истории техники в
России и мире, к достижениям российской и мировой технической мысли;
 воспитание воли, стремления к победе.
Воспитательная деятельность
Основной формой воспитательной деятельности в детском объединении
является учебное занятие. В ходе учебных занятий в соответствии с предметным
и метапредметным содержанием программы обучающиеся: усваивают
необходимую информацию, имеющую воспитательное значение; получают опыт
деятельности, в которой формируются, проявляются и утверждаются ценностные,
нравственные ориентации; осознают себя способными к нравственному выбору;
участвуют в освоении и формировании среды своего личностного развития,
творческой самореализации.
В воспитательной деятельности с детьми по программе используются методы
воспитания: метод убеждения (рассказ, разъяснение, внушение), метод
положительного примера (педагога и других взрослых, детей); метод упражнений
(приучения); методы одобрения и осуждения поведения детей, педагогического
требования (с учётом преимущественного права на воспитание детей их
родителей (законных представителей), индивидуальных и возрастных
особенностей детей младшего возраста) и стимулирования, поощрения

(индивидуального и публичного); метод переключения в деятельности; методы
руководства и самовоспитания, развития самоконтроля и самооценки детей в
воспитании; методы воспитания воздействием группы, в коллективе.
Воспитательный процесс осуществляется в условиях организации
деятельности детского объединения на базе образовательного учреждения в
соответствии с нормами и правилами работы учреждения и на других площадках,
где проводятся различные мероприятия с участием детского объединения, с
учетом правил и норм деятельности на этих площадках. Для достижения задач
воспитания при реализации образовательной программы в учреждении создаются
и поддерживаются все необходимые условия физической безопасности,
комфорта, активностей детей и обстоятельств их общения, социализации,
признания, самореализации, творчества.
Анализ результатов воспитания детей, результативности воспитательной
деятельности в процессе реализации программы осуществляется следующими
методами:
 педагогическое наблюдение (оценивается поведение и личностное
отношение детей к различным ситуациям и мероприятиям, общение и отношения
детей друг с другом, в коллективе, отношения с педагогом и др.);
 оценка творческих и исследовательских работ и проектовэкспертным
сообществом (педагоги, родители, другие обучающиеся, приглашённые внешние
эксперты и др.) оценивается умение применять имеющиеся знания, личностные
результаты освоения программы и личностные качества каждого ребёнка;
 отзывы, материалы рефлексии опросы родителей, анкетирование
родителей и детей, беседы с детьми, самообследования, отзывы других
участников мероприятий и др., которые предоставляют возможность косвенной
оценки достижения целевых ориентиров воспитания по программе и по итогам
реализации программы, оценки личностных результатов участия детей в
разнообразной деятельности по программе.
Анализ результатов воспитательной деятельности направлен на получение
общего представления о воспитательных результатах реализации программы,
продвижения в достижении определенных в программе целевых ориентиров
воспитания, влияния реализации программы на коллектив обучающихся и
конкретного ребенка. Результаты, полученные в процессе оценки достижения
целевых ориентиров воспитания используются для планирования дальнейшей
работы педагога и используются только в виде обобщенных и анонимных данных.
Оценка результатов воспитательной деятельности осуществляется с
помощью оценочных средств с определенными показателями и тремя уровнями
выраженности оцениваемых качеств: высокий, средний и низкий уровень.
Оценочные средства, диагностическая карта, итоговый протокол и
календарный план воспитательной работы описаны в Приложениях 1, 2, 3, 4.
Отличительная особенность
Программа является разноуровневой: имеет стартовый уровень, который
создает возможность активного погружения обучающихся в сферу

соответствующей предметной деятельности на уровне первичного знакомства с
ней (изучение общего устройства карта, техническое обслуживание и ремонт
карта, учебная езда на карте). Базовый уровень освоения предполагает
использование и реализацию таких форм организации материала, которые
допускают освоение специализированных знаний, усложненных заданий и
упражнений (знакомство с двухтактным двигателем внутреннего сгорания,
спортивно-тренировочная езда на карте). Продвинутый уровень предполагает
углубленное изучение содержания программы и доступ к около
профессиональным и профессиональным знаниям (рационализаторская
деятельность,
направленная
на
проектирование,
конструирование
и
совершенствование картов, спортивно-тренировочная езда на карте и судейство).
При
реализации
программы
предусмотрена
возможность
последовательного/параллельного освоения содержания программы на разных
уровнях углубленности, доступности и степени сложности, исходя из
диагностики и стартовых возможностей каждого обучающегося.
Программа предполагает:
 Индивидуальный подход (ориентация на личностный потенциал ребенка
и его самореализацию);
 Тесную связь с практикой, ориентацию на создание конкретного
персонального продукта;
 Разновозрастный характер объединения.
Программа строится на следующих дидактических принципах:
 доступности – соответствие возрастным и индивидуальным особенностям;
 наглядности – иллюстративность, наличие дидактического материала;
 научности – обоснованность, наличие методологической базы и
теоретической основы;
 «от простого к сложному» - научившись элементарным навыкам работы,
ребёнок переходит к выполнению более сложных технически работ
Для реализации образовательной программы «Юный картингист» созданы
условия для прохождения теоретического и практического курса. Основной
формой занятий является учебное занятие, продолжительность которого зависит
от подготовленности спортсмена, от периода тренировки, от вида соревнований и
трассы.
Теоретические занятия проводятся в учебном классе. Методы, используемые
при проведении теоретических занятий: рассказ, объяснение, беседа, разбор,
демонстрация, задание. Процесс занятий обеспечивается наглядностью обучения:
использование различных схем, рисунков, таблиц, тренажеров; показ на практике
конструкций картов, технических решений, методов правильного управления
картом и техникой прохождения различных участков трассы. Теоретическая
подготовка органически связана с физической, технической, тактической и
психологической подготовкой как элемент практических знаний.
Практическая часть включает подготовку и технический осмотр карта,

выполнение упражнений по вождению карта с учётом индивидуальных планов,
овладение приёмами доврачебной помощи, подготовку к участию в
соревнованиях и в судействе. Практическая подготовка основывается на активной
двигательной деятельности занимающихся. Основные методы, используемые на
практических занятиях: упражнения, игровой (моделирование условий
соревнований), соревновательный (специально организованные состязания, в
которых создаются условия для индивидуальной и командной борьбы).
На картодроме, где проводятся практические занятия, созданы условия для
проведения тренировок по вождению и проведению соревнований. На каждом
занятии и перед каждым упражнением в вождении карта проводится инструктаж
по правилам безопасности.
Занятия картингом требует от спортсмена умения выполнять сложные,
быстрые и строго скоординированные движения, переносить высокие нервнофизические нагрузки, поэтому поддержание физической формы и повышение
спортивного мастерства достигается путём систематических тренировок, которые
включают в себя общеразвивающие и специальные упражнения, игры,
соблюдение спортивного режима и формирование спортивно-медицинских
знаний. Применяются следующие методы: равномерный метод (длительное,
непрерывное выполнение упражнений в равномерном темпе), переменный метод
(чередование
нагрузок
различной
интенсивности), повторный
метод
(многократное выполнение упражнений при сохранении содержания, величины и
характера нагрузки), интервальный метод (многократное повторение
кратковременной работы при строгой регламентации продолжительности
упражнения и пауз отдыха между повторениями), метод сопряженных
воздействий (взаимосвязь развития физических качеств и двигательных навыков)
Педагогическая целесообразность обусловлена тем, что работа в тесном,
сплоченном коллективе разновозрастных детей, ставящих перед собой единую
цель и готовых поделиться приобретенными знаниями и опытом, теснейшим
образом связана с интеллектуальным, эмоциональным и нравственным развитием
каждой отдельной личности.
В ходе обучения по программе ребенок получает базовые политехнические
знания в сфере автодела. Обучающиеся, со склонностью к техническому
творчеству, не только реализуют себя, но и развивают свой технический
потенциал, например, при разработке ими индивидуальных конструкторских
решений деталей карта. Впоследствии это ведет к развитию у ребенка
технической интуиции и изобретательства.
Постройка картов – первый шаг в «большую технику». Но дети становятся
на него задолго до того, как перед ними возникает вопрос о будущей профессии.
Для них это, прежде всего, увлекательная игра. Картинг интересен обучающимся
тем, что он дает возможность практически познакомиться с элементами
автомобильной техники, с физическими основами езды. Эти цели понятны
взрослым, понятны и старшеклассникам, а детей помладше привлекает не столько
познавательная, сколько игровая сторона картинга, возможность своими руками
ремонтировать карты, участвовать в гоночных заездах, то есть играть в гонки.

В
процессе
обучения
кружковцы
приобретают
разнообразные
технологические навыки, знакомятся с конструкциями различных типов
автомобилей, с основами аэродинамики и прочности.
Характеристика обучающихся по программе
Программа предусматривает работу с детьми от 7 лет до 18 лет
В возрасте 7 -10 лет формируется навык самостоятельности. Ведущим
видом деятельности становится учебная. Преобладает авторитет учителя. Дети
способны под руководством взрослого доводить дело до конца, добиваться
поставленной цели. Так же дети проявляют фантазию и воображение, что
позволяет развивать имеющиеся творческие способности, при выполнении
работ. Поэтому в этом возрасте успешнее всего проходит обучение сложным
танцевальным терминам, движениям и легче достигается желаемый результат.
Дальше с 10 – 14 лет ведущим видом деятельности становится общение (со
сверстниками), характерным является стремление найти свое место среди
сверстников, подростки пытаются утвердиться в новой социальной роли,
стараются выйти за рамки школы в другую сферу, имеющую социальную
значимость. Поэтому так важно предложить им альтернативу улице и вовремя
сформировать цель к профессиональной ориентации.
С 14-18 лет это сложный период, когда очень важно найти подход к
подростку и сохранить устойчивые доверительные отношения на протяжении
долгого времени. Нужно помнить, что переходный возраст труден тем, что
понимание жизни постепенно становится взрослым, а возможностей для
реализации себя практически нет. В то же время присутствует высокий уровень
эмоциональной чувствительности. Самореализация подростка в детском
объединении под руководством педагога помогает решить многие подростковые
проблемы.
Обучающиеся принимаются в объединение без начального обучения, с нуля.
Набор и формирование групп осуществляется без вступительных испытаний.
Наполняемость групп 10-12 человек. Для обучающихся, уже имеющих базовую
подготовку, возможно зачисление по результатам собеседования и начальной
диагностики в группы старших лет обучения. Коллектив в основном мужской.
Проводится работа по вовлечению детей из семей группы риска, детей, состоящих
на внутришкольном учете.
Сроки и этапы реализации Программы
Программа рассчитана на 6 лет обучения. Общее количество часов в год - 136
часов (всего за период обучения – 816 часов).
Содержание материала программы построено от простого к сложному:
сначала изучение принципа работы двигателей внутреннего сгорания, затем построение базовой модели и ремонт карта, затем – отработка навыков на
картинг-трассе и соревнования.
Формы и режим занятий по программе
Форма обучения – очная. Формы организации деятельности: в ходе

реализации программы сочетается групповая, индивидуальная и фронтальная
работа. Занятия включают теоретический и практический разделы.
В соответствии с нормами СанПин 2.4. 3648-20 занятия проводятся 2 раза в
неделю, продолжительность занятий – 2 академических часа.
Продолжительность занятий 45 минут, перерыв между занятиями – 10 минут.
Постоянно проводятся инструктажи по безопасной работе с различными
инструментами и материалами.
Структура занятия:
I этап. Организационная часть. Ознакомление с правилами поведения на
занятии, организацией рабочего места, техникой безопасности при работе с
инструментами и оборудованием.
II этап. Основная часть. Постановка цели и задач занятия.
Создание мотивации предстоящей деятельности. Получение и закрепление
новых знаний.
Физкультминутка.
Практическая работа группой, малой группой, индивидуально.
III этап. Заключительная часть.
Анализ работы. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
Формы работы
Практико-теоретическая.
Теоретические сведения о предмете сообщаются в форме познавательных
бесед продолжительностью не более 10-15 минут на каждом занятии. Это беседы
с одновременной демонстрацией деталей, приборов, опытов; с вопросами и
ответами.
Практическая. Реализация приобретенных теоретических знаний при сборке,
ремонте и обслуживании картов.
Индивидуальная. Разновозрастный коллектив предполагает разноуровневое
обучение, поэтому задания подбираются индивидуально каждому с тем, чтобы
обеспечить успешность их выполнения.
Проектная. Предусматривает работу по персональным проектам.
Кроме перечисленных форм проводится спортивно – соревновательная
деятельность.
Формы контроля
Для оценки результативности учебных занятий применяется входной,
текущий и итоговый контроль. Входной контроль диагностирует имеющиеся у
обучающихся знания и умения. Он проводится в форме опроса на первом занятии.
В ходе текущего контроля оценивается качество усвоения материала путем
выполнения творческих заданий, собеседования. Результативность практической
деятельности оценивается количеством и качеством выполненных работ.
Итоговый контроль осуществляется по итогам изготовления обучающимся
практических работ и участия в выставках и соревнованиях. На каждого
обучающегося оформляется карта наблюдения за результатами освоения
обучающимися
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы «Юный картингист» (приложение 5).

Оценочные материалы
Итоговый контроль проводится по итогам участия в итоговых
соревнованиях, которые показывают уровень освоения ребенком программы по
качеству изготовленной модели и результатам участия в воздушном бое.
Особенность программы такова, что без усвоения ребенком теоретического
материала, он не сможет построить модель, которая поедет. Соответственно
изготовленные им модели, способные ездить, и итоги участия в соревнованиях
свидетельствуют об усвоении программы.
Ожидаемые результаты:
В результате изучения теоретического материала и участия в практических
занятиях в течение пяти лет обучения, учащиеся
должны знать:
• правила дорожного движения;
• основные разновидности картов, их устройство и назначение;
• специальные приборы и приспособления, применяемые в сервисном
обслуживании картов;
• средства и способы доставки спортивной техники к месту соревнований;
• основные требования по допуску к соревнованиям;
• приемы управления картом;
• правила соревнований по картингу.
• основные приемы подготовки картов к соревнованиям;
• способы получения максимальной мощности двигателей;
• пути совершенствования агрегатов и механизмов карта;
• слагаемые - обеспечивающие максимально возможную высокую среднюю
скорость в ходе гонки;
• основные приемы работы на сложном оборудовании; меры безопасности на
тренировках и соревнованиях.
должены уметь:
• организовывать рабочее место и поддерживать порядок во время работы и
после нее;
• работать слесарным инструментом;
• грамотно выполнять работы по заправке карта ГСМ,
• контролировать рабочие параметры основных систем картов,
• уметь подготовить топливо для двигателей;
• пользоваться измерительными инструментами;
• разбирать и собирать основные агрегаты карта;
• производить дефектовку деталей;
• управлять картом на учебно-тренировочной трассе по заданию, а так же
участвовать в соревнованиях по картингу.
• настроить систему питания, систему зажигания, систему выхлопа на

спортивной машине;
• оптимально проходить на карте прямые, повороты и всю трассу;
• судить соревнования;
• изготавливать нестандартное оборудование, приспособления для ремонта
и обслуживания спортивной техники;
• следить за своим состоянием здоровья, преодолевать отрицательные эмоции
перед и в ходе соревнования.
Задачи минимум и максимум в обучении каждого учащегося, сроки их
реализации и другие моменты определяются педагогом на каждый учебный год с
обязательным вовлечением в этот процесс родителей.

Учебный план программы
№
п/п

Темы занятий

Кол-во
часов

1 год обучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Вводное занятие
Общее устройство карта
Общее устройство мотоциклетного двигателя

2
6
6

Соревнования автомобилистов. Правила соревнования по картингу
Учебная езда на карте

4
42
20
4

Техническое обслуживание, регулировка и ремонт карта
Анатомия и физиология школьника. Специальная физическая подготовка.
Первая доврачебная помощь.
Правила дорожного движения
Беседы об автомобиле
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях
Спортивно-тренировочная езда на карте
Проведение инструктажей
Организация и проведение эстафет и соревнований
Заключительное занятие
ИТОГО:

8
2
10
12
8
8
4
136

2 год обучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Вводное занятие

Элементы теории движения автомобиля
Двухтактные двигатели внутреннего сгорания В-50, Ш-58, ЗиД-50.
Подготовка картов к тренировкам и соревнованиям
Учебно-наглядные пособия и рационализаторская работа

8
16
18
6

Правила дорожного движения Служба ГИБДД
Спортивно-тренировочная езда на карте.
Беседы об автомобиле, спорте

10
16
4

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Психофизическая подготовка. Специальная физическая подготовка.
Доврачебная помощь.
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях.
Правила соревнований по картингу
Экскурсии
Проведение инструктажей

10
10
10
2
8

Организация и проведение квалификационных соревнований
Заключительное занятие
ИТОГО:

10
2
136

3 год обучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Вводное занятие

Техника прохождения поворотов
Двухтактные двигатели внутреннего сгорания ММВЗ-125см3
Подготовка картов к тренировкам и соревнованиям
Учебно-наглядные пособия и рационализаторская работа

8
16
18
6

Правила дорожного движения Служба ГИБДД
Спортивно-тренировочная езда на карте. Управление картом в
экстремальных ситуациях.
Беседы об автомобиле, спорте
Психофизическая подготовка. Специальная физическая подготовка.
Доврачебная помощь.
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях.
Правила соревнований по картингу
Экскурсии и посещение соревнований по техническим видам спорта
Проведение инструктажей
Организация и проведение квалификационных соревнований, участие в
соревнованиях по фигурному вождению
Заключительное занятие
ИТОГО:

10
16
4
10
10
10
2
8
10
2
136

4 год обучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Вводное занятие

Техника прохождения поворотов
Четырехтактные двигатели внутреннего сгорания HONDA GX-160, GX-200,
GX-270

Форсировка двухтактных двигателей внутреннего сгорания
Подготовка картов к тренировкам и соревнованиям, совершенствование
агрегатов и механизмов карта
Учебно-наглядные пособия и рационализаторская работа
Правила дорожного движения Служба ГИБДД
Спортивно-тренировочная езда на карте. Управление картом в
экстремальных ситуациях.
Беседы об автомобиле, спорте
Психофизическая подготовка. Специальная физическая подготовка.

16
18
6
10
16
4
10
10

11.
12.
13.
14.
15.

Доврачебная помощь.
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях.
Экскурсии и посещение соревнований по техническим видам спорта
Проведение инструктажей
Организация и проведение квалификационных соревнований, участие в
соревнованиях по фигурному вождению
Заключительное занятие
ИТОГО:

10
2
8
10
2
136

5 год обучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Вводное занятие
Двухтактные двигатели внутреннего сгорания Ракет 60, Ракет 85, Ракет 120,
Парилла
Форсировка двухтактных двигателей внутреннего сгорания
Подготовка картов к тренировкам и соревнованиям, совершенствование
агрегатов и механизмов карта
Учебно-наглядные пособия и рационализаторская работа
Правила дорожного движения Служба ГИБДД
Спортивно-тренировочная езда на карте. Управление картом в
экстремальных ситуациях.
Беседы об автомобиле, спорте
Психофизическая подготовка. Специальная физическая подготовка.
Доврачебная помощь.
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях.
Экскурсии и посещение соревнований по техническим видам спорта
Проведение инструктажей
Организация и проведение квалификационных соревнований, участие в
соревнованиях по фигурному вождению
Заключительное занятие и техническая конференция
ИТОГО:

4
18
16
10
14
10
18
6
8
10
2
8
10
2
136

6 год обучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Вводное занятие

Двухтактные двигатели внутреннего сгорания ЧЕЗЕТ 125 см3 и 250 см3
Форсировка двухтактных двигателей внутреннего сгорания
Подготовка картов к тренировкам и соревнованиям, совершенствование
агрегатов и механизмов карта
Учебно-наглядные пособия и рационализаторская работа

18
16

10
14

18
6
8
10
2

12.
13.
14.

Проведение инструктажей
Организация и проведение квалификационных соревнований, участие в
соревнованиях по фигурному вождению
Заключительное занятие и техническая конференция
ИТОГО:

8
10
2
136

Учебно-тематический план программы 1 год обучения
№
п/п

Темы занятий

Количество часов
Практич.
Всего Теоритич.
занятия
занятия

Формы
контроля

1.
2.

Вводное занятие
Общее устройство карта

2
6

Устный опрос

Общее устройство мотоциклетного двигателя

Соревнования автомобилистов. Правила
соревнования по картингу
Учебная езда на карте

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

Беседы об автомобиле

10. Меры безопасности на тренировках и
соревнованиях
11. Спортивно-тренировочная езда на карте

12. Проведение инструктажей

13. Организация и проведение эстафет и
соревнований

4
136

2
44

2
92

6.
7.

14. Заключительное занятие
ИТОГО:

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Спортивные
соревнования
Устный опрос

Учебно-тематический план программы 2 год обучения
№
п/п

Темы занятий

Вводное занятие

Количество часов
Всего

Теоритич.з
анятия

Практич.
занятия

Формы
контроля
Устный опрос

2.
3.
4.
5.
6.

Элементы теории движения автомобиля
Двухтактные двигатели внутреннего сгорания
В-50, Ш-58, ЗиД-50.
Подготовка картов к тренировкам и
соревнованиям
Учебно-наглядные пособия и
рационализаторская работа
Правила дорожного движения Служба ГИБДД

18
6

Беседы об автомобиле, спорте
Психофизическая подготовка. Специальная
9. физическая подготовка. Доврачебная помощь.
Меры безопасности на тренировках и
10. соревнованиях.

4
10

11. Правила соревнований по картингу

12. Экскурсии
13. Проведение инструктажей

2
8

Организация и проведение квалификационных
14. соревнований
15. Заключительное занятие
ИТОГО:

8
2

0
8

1
59

1
77

10
16

Спортивно-тренировочная езда на карте.

6
8

10
2
136

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Устный опрос
Спортивные
соревнования
Устный опрос

Учебно-тематический план программы 3 год обучения
№
п/п

Темы занятий

Количество часов
Всего

Теоритич.
занятия

Практич.
занятия

4
6

2
2

Вводное занятие

Техника прохождения поворотов
Двухтактные двигатели внутреннего сгорания
ММВЗ-125см3
Подготовка картов к тренировкам и
соревнованиям
Учебно-наглядные пособия и
рационализаторская работа

3.
4.
5.
6.
7.
8.

Правила дорожного движения Служба ГИБДД
Спортивно-тренировочная езда на карте.
Управление картом в экстремальных
ситуациях.
Беседы об автомобиле, спорте

16
18
6

Формы
контроля
Устный опрос
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

16
4

Практическая
работа

Психофизическая подготовка. Специальная
физическая подготовка. Доврачебная помощь.
Меры безопасности на тренировках и
10. соревнованиях.

11. Правила соревнований по картингу
12.
13.
14.
15.

Экскурсии и посещение соревнований по
техническим видам спорта
Проведение инструктажей
Организация и проведение квалификационных
соревнований, участие в соревнованиях по
фигурному вождению
Заключительное занятие
ИТОГО:

8
2

0
8

1
59

1
77

10
10
10
2
8

10
2
136

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Устный опрос
Спортивные
соревнования
Устный опрос

Учебно-тематический план программы 4 год обучения
№
п/п

Темы занятий

Количество часов
Всего

Теоритич.
занятия

Практич.
занятия

4
6

2
2

8
2

0
8

Вводное занятие

Техника прохождения поворотов
Четырехтактные двигатели внутреннего
сгорания HONDA GX-160, GX-200, GX-270
Форсировка двухтактных двигателей
внутреннего сгорания
Подготовка картов к тренировкам и
соревнованиям, совершенствование агрегатов
и механизмов карта
Учебно-наглядные пособия и
рационализаторская работа

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

16
18
6

Правила дорожного движения Служба ГИБДД
Спортивно-тренировочная езда на карте.
Управление картом в экстремальных
ситуациях.

Беседы об автомобиле, спорте
Психофизическая подготовка. Специальная
физическая подготовка. Доврачебная помощь.
Меры безопасности на тренировках и
соревнованиях.
Экскурсии и посещение соревнований по
техническим видам спорта
Проведение инструктажей
Организация и проведение квалификационных
соревнований, участие в соревнованиях по
фигурному вождению
Заключительное занятие

Формы
контроля
Устный опрос
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

10
10
2
8

10
2

ИТОГО:

136

Учебно-тематический план программы 5 год обучения
№
п/п

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Темы занятий

Количество часов

Формы
контроля

Всего

Теоритич.
занятия

Практич.
занятия

2
2

2
16

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Устный опрос
Спортивные
соревнования

Устный опрос

18
16

10
14

Устный опрос
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

8
10
2
8

10
2
136

Учебно-тематический план программы 6 год обучения
№
п/п

1.
2.
3.
4.

Темы занятий

Вводное занятие
Двухтактные двигатели внутреннего сгорания
ЧЕЗЕТ 125 см3 и 250 см3
Форсировка двухтактных двигателей
внутреннего сгорания
Подготовка картов к тренировкам и
соревнованиям, совершенствование агрегатов
и механизмов карта

Количество часов
Всего

Теоритич.
занятия

Практич.
занятия

2
2

2
16

18
16

Формы
контроля
Устный опрос
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Учебно-наглядные пособия и
рационализаторская работа

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

Устный опрос

8
10
2
8

10
2
136

Содержание программы
Первый год обучения
1.
Вводное занятие. (Теория 2 ч.)
Теория. История автомобиля. Значение автотранспорта в экономическом
развитии России. Современное автомобилестроение и перспективы его развития.
Двигатели
автомобилей
(паровые,
газогенераторные,
электрические,
инерционные, газотурбинные, и внешнего сгорания), их достоинства и
недостатки. Картинг как направление автомобильного спорта. Цели задачи и
содержание работы в кружке.
2.
Общее устройство карта (Теория 4 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Классификация картов. Основные части карта, их назначение,
расположение, взаимодействие.
Практика. Рамы, двигатели, узлы трансмиссии, колеса, механизмы
управления. Шины применяемые на картах.
3.
Общее устройство мотоциклетного двигателя. (Теория 2 ч.,
Практика 4 ч.)
Теория. Принцип работы двухтактного двигателя. Определение такта.
Двухтактный рабочий цикл. Фазы газораспределения. Кривошипно-шатунный
механизм, его назначение и работа. Коробка передач. Понятие о передаточном
числе. Система электрооборудования: генератор, батарейное зажигание, магнето,
свечи, опережение зажигания. Калильное число. Система питания. Карбюратор,
его устройство и работа. Образование рабочей смеси, ее количество и качество.
Практика. Сборка и разборка двигателя. Изготовление прокладок картера.
Установка опережения зажигания. Способы определения и устранения

возможных неисправностей. Разборка и сборка карбюратора.
4.
Соревнование автомобилистов. (Теория 2 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Правила соревнований по картингу. Теоретические сведения. Виды
автомобильного спорта, их значение. Спортивные звания и разряды, порядок их
присвоения. Порядок проведения соревнований, судейство, правила поведения
участников соревнований. Сигнальные флаги.
Практика. Подготовка картодрома к учебной езде на карте. Подготовка,
технический осмотр картов. Заправка карта ГСМ. Запуск и остановка двигателя.
5.
Учебная езда на карте. (Теория 6 ч., Практика 36 ч.)
Теория. Вводный инструктаж. Ознакомление с последовательностью проезда
трассы по разметке. Положение рычага переключения скоростей на разных
участках трассы.
Практика. Выполнение упражнений по вождению карта:
а)
Посадка водителя, освоение правильного положения рук на рулевом
колесе, оперирование рычагом переключения передач, педалями (при
неработающем двигателе);
б)
Пуск двигателя, отработка начала движения с места и торможения на
неподвижном кате;
в)
Переключение передач на неподвижном карте;
г)
Отработка пуска двигателя;
д)
Начало движения и торможение;
е)
Движение на первой передаче;
ж)
Разгон по прямой;
з)
Переключение на низшую передачу;
и)
Отработка техники старта;
к)
Способы торможения;
л)
Прохождение прямых на максимальной скорости (без заноса).
6.
Техническое обслуживание, регулировка и ремонт карта. (Теория
4 ч., Практика 16 ч.)
Теория. Техническое обслуживание, ремонт и регулировка двигателя
(кривошипно-шатунный механизм, механизм газораспределения, системы
питания, зажигания, смазка), узлов трансмиссии (моторная передача, сцепление,
коробка передач, главная передача) и механизмов управления (рулевое
управление, тормозная система).
Практика. Уход за шинами, их ремонт. Техника безопасности при
выполнении работ и обращении с инструментом. Обращение с ГСМ, правила их
слива, хранения и транспортировки.
7.
Анатомия и физиология школьника. (Теория 2 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Специальная физическая подготовка. Первая доврачебная помощь.
Костная система, связочный аппарат и мышцы, их строение и взаимодействие.
Кровообращение, обмен веществ. Значение отдыха, сна в обеспечении
полноценной работоспособности занимающихся. Роль центральной нервной
системы в деятельности всего организма. Недопустимость курения и алкоголя.
Значение физических упражнений для развития физических и духовных
способностей и повышения спортивных результатов.
Предупреждение

спортивных травм. Первая помощь при ушибах, растяжениях, разрывах, вывихах,
переломах, кровотечениях. ГТО- основа физической подготовки картингистов.
Практика. Упражнения для развития двигательных качеств картингистов
различного возраста и квалификации, способствующие быстроте реакции
ориентирования на трассе, руления, переключения передач и торможения. Игры,
плавание, легкоатлетические виды. Правила личной гигиены.
8.
Правила дорожного движения. (Теория 2 ч., Практика 6 ч.)
Теория. Обстановка движения. Разметка проезжей части. Указатели их
назначение и действие. Требования, предъявляемые к техническому состоянию
транспортных средств. Опасные последствия эксплуатации неисправного
транспорта. Требования по техническому состоянию рулевого управления,
тормозов, шин, кузова, световых приборов. Дорожные знаки, их назначения и
классификация. Отряды юных инспекторов движения и ДПС МВД России.
Практика. Езда на карте в зоне детского городка ДПС ( или на трассе,
оборудованной разметкой, знаками, светофорами или регулировщиком. Решение
практических задач по безопасности движения.
9.
Беседы об автомобиле. (Теория 2 ч.)
Теория. Примерная тематика бесед:
- почему крутятся колеса
- почему у автомобиля четыре колеса;
- боевые и трудовые традиции российских автомобилистов;
- перспективы автомобилизма и транспорта;
- автомобиль – вчера, сегодня, завтра.
10.
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях. (Теория 4 ч.,
Практика 6 ч.)
Теория. Меры безопасности, связанные с правильной организацией учебнотренировочных занятий и соревнований.
Практика. Меры безопасности, связанные с техническим состоянием картов,
экипировка и одежда учащихся, состояние их здоровья и самочувствия.
11.
Спортивно-тренировочная езда на карте. (Теория 2 ч., Практика 10
ч.)
Теория. Движение и маневрирование на площадке. Оборудование для
фигурного вождения карта.
Практика. Техника преодоления трассы с поворотами различного радиуса и
направления. Способы и техника обгона на трассе. Особенности зимних гонок.
Техника и тактика старта, обгона и финиширования. Выбор места после старта.
12.
Проведение инструктажей. (Теория 8 ч.)
Теория. Правила поведения учащихся в здании и на территории учреждения.
Инструктажи по противопожарной безопасности. Правила поведения на дорогах
общего пользования. Правила поведения учащихся на ж/д транспорте. Правила
поведения учащихся на водоемах в весенний, летний, осенний и зимний период.
Правила поведения во время эвакуации при ЧС.
13.
Организация и проведение соревнований. (Теория 2 ч., Практика 6
ч.)
Теория. Вопросы организации соревнований. Подготовка и оформления

места проведения соревнований.
Практика. Проведение эстафет, подготовка и участие в соревнованиях и в
судействе.
14.
Заключительное занятие. (Теория 2 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Подведение итогов работы секции. Рекомендации по работе в летний
период.
Практика. Выступление учащихся и гостей. Награждение лучших
кружковцев.
Второй год обучения
1.
Вводное занятие. (Теория 4 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Обсуждение плана работы кружка. Правила соревнования по картингу,
организация соревнований. Присвоение спортивных званий и разрядов.
Классификация и технические требования к картам.
Практика. Судейство соревнований.
2.
Элементы теории движения автомобиля. (Теория 6 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Основные действующие на автомобиль силы и моменты. Понятие об
управляемости автомобиля.
Практика. Динамические особенности старта и разгона. Силы и моменты,
действующие на переднюю и заднюю оси при торможении. Силы и моменты, при
движении на повороте без бокового скольжения колес, движение с заносом задних
колес, «силовое скольжение» со сносом всех колес.
3.
Двухтактные двигатели внутреннего сгорания: В-50, Ш-58, зид-50.
(Теория 4 ч., Практика 12 ч.)
Теория. Типы двигателей. Понятие о теоретическом расчете двигателя. Фазы
газораспределения. Способы обнаружения и устранения неисправностей в двигателе.
Практика. Технология ремонта кривошипно-шатунного механизма. Правила
разборки и сборки коробки передач и ее ремонта. Правила регулировки приборов
зажигания и подбора запальных свечей. Оборудование двигателя для установки
батарейного зажигания, магнето. Правила регулировки системы зажигания. Виды
горюче-смазочных материалов для двигателей внутреннего сгорания. Понятие об
октановом числе. Правила разборки, сборки и регулировки карбюраторов. Понятие
об оптимальном и минимальном режиме.
4.
Подготовка картов к тренировкам и соревнованиям. (Теория 4 ч.,
Практика 14 ч.)
Теория. Техника безопасности при обращении с инструментом во время работ с
картами. Обращение с ГСМ. Обзор новых конструкций картов. Правила расчета на
прочность узлов ходовой части карта. Анализ современных конструкций двигателей.
Понятие о расчете на прочность основных узлов и деталей двигателя.
Практика. Сборка двигателя. Установка на карт. Обкатка. Отладка.
Усовершенствование конструкции зажигания. Монтаж и установка систем на
карт, регулировка, ходовые испытания.
5.
Учебно-наглядные пособия и рационализаторская работа в
секции. (Теория 2 ч., Практика 4 ч.)
Теория. Классификация наглядных пособий и тренажеров. Викторины и

настольные игры, повышающие качество усвоения знаний. Тематический план
рационализаторской работы в секции.
Практика. Проектирование, конструирование изготовление учебнонаглядных пособий по правилам дорожного движения. Составление перечня
работ по усовершенствованию имеющегося в секции оборудования, инструментов
и приспособлений.
6.
Правила дорожного движения. (Теория 6 ч., Практика 4 ч.)
Теория. Служба ГИБДД. Когда и как возникла необходимость введения правил
дорожного движения. Разметка, указатели, знаки, светофоры. Общие обязанности
водителя. Требования к водителю. Документы водителя. Общие обязанности
пешеходов.
Практика. Разводка транспорта на макете, регулирование движения в
автогородке ГИБДД.
7.
Спортивно-тренировочная езда на карте. (Теория 6 ч., Практика 10
ч.)
Теория. Понятие об оптимальном пути прохождения простых, сложных и Sобразных поворотов. Оптимальный путь прохождения всей трассы. Техника старта,
прохождение поворотов без заноса, с заносом задней оси, со сносом четырех колес.
Техника торможения. Особенности зимних гонок.
Практика. Выполнение маневров и упражнений. Отработка техники
скоростного прохождения сложных участков трассы.
8.
Беседа об автомобиле и спорте. (Теория 2 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Примерная тематика бесед:
- достижения российских автогонщиков;
- выбор скорости в зависимости от возможностей автомобиля, водителя;
- профессия автомобилиста.
Практика. Выбор скорости в зависимости от возможностей автомобиля,
водителя.
9.
Психологическая подготовка. (Теория 2 ч., Практика 8 ч.)
Теория. Специальная физическая подготовка. Доврачебная помощь. Роль и
значение психики спортсменов на соревнованиях. Выявление различных
психологических состояний и преодоление отрицательных эмоций перед и в ходе
соревнований. Специальная физическая подготовка. Упражнения способствующие
быстроте ориентирования на трассе и реакции ориентирования органами управления.
Общая физическая подготовка водителя карта.
Практика. Выполнение упражнений по индивидуальным планам тренировок
и физической подготовки учащихся. Приемы доврачебной помощи.
10.
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях. (Теория 2 ч.,
Практика 8 ч.)
Теория. Меры безопасности, обусловленные правильной организацией и
соблюдением дисциплины на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
Меры безопасности, связанные с техническим состоянием картов, экипировкой и
одеждой учащихся, состоянием их здоровья и самочувствия.
11.
Правила соревнований по картингу. (Теория 8 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Спортивные звания и разряды, порядок их присвоения.

Административный контроль. Технический осмотр, тренировки, контрольные
заезды, процедура старта. Порядок проведения соревнований, судейство, правила
поведения участников соревнований. Флаги используемые на соревнованиях,
пенализация и штрафы.
Практика. Подготовка картодрома к соревнованиям на карте. Подготовка,
технический осмотр картов. Заправка карта ГСМ.
12.
Экскурсии. (Теория 2 ч.)
Теория.
Ознакомление с работой местных автопредприятий, районным
отделением ГИБДД. Посещение соревнований по мотокроссу.
13.
Проведение инструктажей. (Теория 8 ч.)
Теория. Правила поведения учащихся в здании и на территории учреждения.
Инструктажи по противопожарной безопасности. Правила поведения на дорогах
общего пользования. Правила поведения учащихся на ж/д транспорте. Правила
поведения учащихся на водоемах в весенний, летний, осенний и зимний период.
Правила поведения во время эвакуации при ЧС.
14.
Организация и проведение квалификационных соревнований.
(Теория 2 ч., Практика 8 ч.)
Теория. Правила и порядок проведения соревнований. Правила техники
безопасности на соревнованиях.
Практика. Участие в соревнованиях и в судействе.
15.
Заключительное занятие. (Теория 1 ч., Практика 1 ч.)
Теория. Подведение итогов работы секции. Рекомендации по работе в
летний период.
Практика. Выступление учащихся и гостей. Награждение лучших
кружковцев.
Третий год обучения
1.
Вводное занятие. (Теория 4 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Обсуждение плана работы кружка. Правила соревнования по картингу,
организация соревнований. Присвоение спортивных званий и разрядов.
Классификация и технические требования к картам.
Практика. Судейство соревнований.
2.
Техника прохождения поворотов. (Теория 6 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Основные моменты в прохождении поворотов. Что такое апекс.
Практика. Быстрые повороты, поворот шпилька, поворот на 90 градусов,
повороты с увеличивающимся и уменьшающимся радиусами.
3.
Двухтактные двигатели внутреннего сгорания ММВЗ-125см3.
(Теория 4 ч., Практика 12 ч.)
Теория. Типы двигателей. Понятие о теоретическом расчете двигателя. Фазы
газораспределения. Способы обнаружения и устранения неисправностей в двигателе.
Практика. Технология ремонта кривошипно-шатунного механизма. Правила
разборки и сборки коробки передач и ее ремонта. Правила регулировки приборов
зажигания и подбора запальных свечей. Оборудование двигателя для установки
батарейного зажигания, магнето. Правила регулировки системы зажигания. Виды
горюче-смазочных материалов для двигателей внутреннего сгорания. Понятие об

октановом числе. Правила разборки, сборки и регулировки карбюраторов. Понятие
об оптимальном и минимальном режиме.
4.
Подготовка картов к тренировкам и соревнованиям. (Теория 4 ч.,
Практика 14 ч.)
Теория. Техника безопасности при обращении с инструментом во время работ с
картами. Обращение с ГСМ. Обзор новых конструкций картов. Правила расчета на
прочность узлов ходовой части карта. Анализ современных конструкций двигателей.
Понятие о расчете на прочность основных узлов и деталей двигателя.
Практика. Сборка двигателя. Установка на карт. Обкатка. Отладка.
Усовершенствование конструкции зажигания. Монтаж и установка систем на
карт, регулировка, ходовые испытания.
5.
Учебно-наглядные пособия и рационализаторская работа в
секции. (Теория 2 ч., Практика 4 ч.)
Теория. Классификация наглядных пособий и тренажеров. Тематический
план рационализаторской работы в секции.
Практика. Проектирование, конструирование изготовление учебнонаглядных пособий по правилам дорожного движения. Составление перечня
работ по усовершенствованию имеющегося в секции оборудования, инструментов
и приспособлений.
6.
Правила дорожного движения. Служба ГИБДД. (Теория 6 ч.,
Практика 4 ч.)
Теория. Разметка, указатели, знаки, светофоры. Общие обязанности водителя.
Требования к водителю. Документы водителя. Общие обязанности пешеходов.
Практика. Решение карточек по ПДД. Разводка транспорта на макете,
регулирование движения в автогородке ГИБДД.
7.
Спортивно-тренировочная езда на карте. (Теория 6 ч., Практика 10
ч.)
Теория. Управление картом в экстремальных условиях. Влияние погодных
условий на управление. Понятие о тактике ведения гонки. Понятие об оптимальном
пути прохождения простых, сложных и S-образных поворотов. Оптимальный путь
прохождения всей трассы. Техника старта, прохождение поворотов без заноса, с
заносом задней оси, со сносом четырех колес. Техника торможения. Особенности
зимних гонок.
Практика. Выполнение маневров и упражнений. Отработка техники
скоростного прохождения сложных участков трассы.
8.
Беседа об автомобиле и спорте. (Теория 2 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Примерная тематика бесед:
- автомобиль вчера, сегодня, завтра;
- картинг – как направление автомобильного спорта;
- история развития картинга в мире.
Практика. Управление картом в экстремальных условиях.
9.
Психологическая подготовка. (Теория 2 ч., Практика 8 ч.)
Теория. Специальная физическая подготовка. Доврачебная помощь. Роль и
значение психики спортсменов на соревнованиях. Выявление различных
психологических состояний и преодоление отрицательных эмоций перед и в ходе

соревнований. Специальная физическая подготовка. Упражнения способствующие
быстроте ориентирования на трассе и реакции ориентирования органами управления.
Общая физическая подготовка водителя карта.
Практика. Выполнение упражнений по индивидуальным планам тренировок
и физической подготовки учащихся. Приемы доврачебной помощи.
10.
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях. (Теория 2 ч.,
Практика 8 ч.)
Теория. Меры безопасности, обусловленные правильной организацией и
соблюдением дисциплины на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
Практика. Меры безопасности, связанные с техническим состоянием картов,
экипировкой и одеждой учащихся, состоянием их здоровья и самочувствия.
11.
Правила соревнований по картингу. (Теория 8 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Спортивные звания и разряды, порядок их присвоения.
Административный контроль. Технический осмотр, тренировки, контрольные
заезды, процедура старта. Порядок проведения соревнований, судейство, правила
поведения участников соревнований. Флаги используемые на соревнованиях,
пенализация и штрафы.
Практика. Подготовка картодрома к соревнованиям на карте. Подготовка,
технический осмотр картов. Заправка карта ГСМ.
12.
Экскурсии. (Теория 2 ч.)
Теория.
Ознакомление с работой местных автопредприятий, районным
отделением ГИБДД. Посещение и участие в соревнованиях по мотокроссу. Участие в
соревнованиях по фигурному вождению автомобилей.
13.
Проведение инструктажей. (Теория 8 ч.)
Теория. Правила поведения учащихся в здании и на территории учреждения.
Инструктажи по противопожарной безопасности. Правила поведения на дорогах
общего пользования. Правила поведения учащихся на ж/д транспорте. Правила
поведения учащихся на водоемах в весенний, летний, осенний и зимний период.
Правила поведения во время эвакуации при ЧС.
14.
Организация и проведение квалификационных соревнований.
(Теория 2 ч., Практика 8 ч.)
Теория. Правила и порядок проведения соревнований. Правила техники
безопасности на соревнованиях.
Практика. Участие в соревнованиях и в судействе.
15.
Заключительное занятие. (Теория 1 ч., Практика 1 ч.)
Теория. Подведение итогов работы секции. Рекомендации по работе в летний
период.
Практика. Выступление учащихся и гостей. Награждение лучших
кружковцев.
Четвертый год обучения
1.
Вводное занятие. (Теория 4 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Обсуждение плана работы кружка. Правила соревнования по картингу,
организация соревнований. Присвоение спортивных званий и разрядов.
Классификация и технические требования к картам.

Практика. Судейство соревнований.
2.
Техника прохождения поворотов. (Теория 6 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Основные моменты в прохождении поворотов. Что такое апекс.
Практика. Быстрые повороты, поворот шпилька, поворот на 90 градусов,
повороты с увеличивающимся и уменьшающимся радиусами.
3.
Четырехтактные двигатели внутреннего сгорания HONDA GX-160,
GX-200, GX-270. (Теория 4 ч., Практика 12 ч.)
Теория. Типы двигателей. Фазы газораспределения. Способы обнаружения и
устранения неисправностей в двигателе.
Практика. Технология ремонта кривошипно-шатунного механизма. Правила
разборки и сборки редуктора и его ремонта. Правила регулировки приборов
зажигания и подбора запальных свечей. Правила регулировки системы зажигания.
Виды горюче-смазочных материалов для двигателей внутреннего сгорания. Понятие
об октановом числе. Правила разборки, сборки и регулировки карбюраторов.
Понятие об оптимальном и минимальном режиме.
4.
Форсировка
двухтактных двигателей внутреннего сгорания.
(Теория 4 ч., Практика 14 ч.)
Теория. Общее понятие о форсировке двухтактного двигателя. Анализ
современных конструкций двигателей. Понятие о расчете на прочность основных
узлов и деталей двигателя. Форсировка агрегатов и механизмов карта.
Практика. Изменение степени сжатия камер сгорания головки цилиндра.
Работа по усилению и улучшению механизмов сцепления. Сборка двигателя.
Установка на карт. Обкатка. Отладка. Усовершенствование конструкции
зажигания. Монтаж и установка систем на карт, регулировка, ходовые испытания.
5.
Подготовка картов к тренировкам и соревнованиям. (Теория 2 ч.,
Практика 4 ч.)
Теория. Техника безопасности при обращении с инструментом во время работ с
картами. Обращение с ГСМ. Обзор новых конструкций картов. Правила расчета на
прочность узлов ходовой части карта.
Практика. Усовершенствование конструкции зажигания. Регулировка и
настройка шасси карта. Монтаж и установка систем на карт, регулировка, ходовые
испытания.
6.
Учебно-наглядные пособия и рационализаторская работа в
секции. (Теория 6 ч., Практика 4 ч.)
Теория. Классификация наглядных пособий и тренажеров. Тематический
план рационализаторской работы в секции.
Практика. Проектирование, конструирование изготовление учебнонаглядных пособий по правилам дорожного движения. Составление перечня
работ по усовершенствованию имеющегося в секции оборудования, инструментов
и приспособлений.
7.
Правила дорожного движения. (Теория 6 ч., Практика 10 ч.)
Теория. Служба ГИБДД. Разметка, указатели, знаки, светофоры. Общие
обязанности водителя. Требования к водителю. Документы водителя. Общие
обязанности пешеходов.
Практика. Решение карточек по ПДД. Разводка транспорта на макете,

регулирование движения в автогородке ГИБДД.
8.
Спортивно-тренировочная езда на карте. (Теория 2 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Управление картом в экстремальных условиях. Влияние погодных
условий на управление. Понятие о тактике ведения гонки. Понятие об оптимальном
пути прохождения простых, сложных и S-образных поворотов. Оптимальный путь
прохождения всей трассы. Техника старта, прохождение поворотов без заноса, с
заносом задней оси, со сносом четырех колес. Техника торможения. Особенности
зимних гонок.
Практика. Выполнение маневров и упражнений. Отработка техники
скоростного прохождения сложных участков трассы.
9.
Беседа об автомобиле и спорте. (Теория 2 ч., Практика 8 ч.)
Теория. Примерная тематика бесед:
- автомобиль вчера, сегодня, завтра;
- развитие картинга в России;
- заводы, производящие картинги.
Практика. Управление картом в экстремальных условиях.
10.
Психологическая подготовка. (Теория 2 ч., Практика 8 ч.)
Теория. Специальная физическая подготовка. Доврачебная помощь. Роль и
значение психики спортсменов на соревнованиях. Выявление различных
психологических состояний и преодоление отрицательных эмоций перед и в ходе
соревнований. Специальная физическая подготовка. Упражнения способствующие
быстроте ориентирования на трассе и реакции ориентирования органами управления.
Общая физическая подготовка водителя карта.
Практика. Выполнение упражнений по индивидуальным планам тренировок
и физической подготовки учащихся. Приемы доврачебной помощи.
11.
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях. (Теория 8 ч.,
Практика 2 ч.)
Теория. Меры безопасности, обусловленные правильной организацией и
соблюдением дисциплины на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
Практика. Меры безопасности, связанные с техническим состоянием картов,
экипировкой и одеждой учащихся, состоянием их здоровья и самочувствия.
12.
Экскурсии. (Теория 2 ч.)
Теория.
Ознакомление с работой местных автопредприятий, районным
отделением ГИБДД. Посещение и участие в соревнованиях по мотокроссу. Участие в
соревнованиях по фигурному вождению автомобилей.
13.
Проведение инструктажей. (Теория 8 ч.)
Теория. Правила поведения учащихся в здании и на территории учреждения.
Инструктажи по противопожарной безопасности. Правила поведения на дорогах
общего пользования. Правила поведения учащихся на ж/д транспорте. Правила
поведения учащихся на водоемах в весенний, летний, осенний и зимний период.
Правила поведения во время эвакуации при ЧС.
14.
Организация и проведение квалификационных соревнований.
(Теория 2 ч., Практика 8 ч.)
Теория. Правила и порядок проведения соревнований. Правила техники
безопасности на соревнованиях. Участие в соревнованиях и в судействе.

15.
Заключительное занятие. (Теория 1 ч., Практика 1 ч.)
Теория. Подведение итогов работы секции. Рекомендации по работе в
летний период.
Практика. Выступление учащихся и гостей. Награждение лучших
кружковцев.
Пятый год обучения
1.
Вводное занятие. (Теория 2 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Обсуждение плана работы кружка. Правила соревнования по картингу,
организация соревнований. Присвоение спортивных званий и разрядов.
Классификация и технические требования к картам.
Практика. Судейство соревнований.
2.
Двухтактные двигатели внутреннего сгорания РАКЕТ-60, 85, 120 и
ПАРИЛЛА. (Теория 2 ч., Практика 16 ч.)
Теория. Типы двигателей. Фазы газораспределения. Способы обнаружения и
устранения неисправностей в двигателе.
Практика. Технология ремонта кривошипно-шатунного механизма. Правила
разборки и сборки коробки передач и ее ремонта. Правила регулировки приборов
зажигания и подбора запальных свечей. Правила регулировки системы зажигания.
Виды горюче-смазочных материалов для двигателей внутреннего сгорания. Понятие
об октановом числе. Правила разборки, сборки и регулировки карбюраторов.
Понятие об оптимальном и минимальном режиме.
3.
Форсировка
двухтактных двигателей внутреннего сгорания.
(Теория 6 ч., Практика 10 ч.)
Теория. Общее понятие о форсировке двухтактного двигателя. Анализ
современных конструкций двигателей. Понятие о расчете на прочность основных
узлов и деталей двигателя. Форсировка агрегатов и механизмов карта.
Практика. Изменение степени сжатия камер сгорания головки цилиндра.
Работа по усилению и улучшению механизмов сцепления. Сборка двигателя.
Установка на карт. Обкатка. Отладка. Усовершенствование конструкции
зажигания. Монтаж и установка систем на карт, регулировка, ходовые испытания.
4.
Подготовка картов к тренировкам и соревнованиям. (Теория 4 ч.,
Практика 6 ч.)
Теория. Техника безопасности при обращении с инструментом во время работ с
картами. Обращение с ГСМ. Обзор новых конструкций картов. Правила расчета на
прочность узлов ходовой части карта.
Практика. Усовершенствование конструкции зажигания. Регулировка и
настройка шасси карта. Монтаж и установка систем на карт, регулировка, ходовые
испытания.
5.
Учебно-наглядные пособия и рационализаторская работа в
секции. (Теория 2 ч., Практика 12 ч.)
Теория. Классификация наглядных пособий и тренажеров. Тематический
план рационализаторской работы в секции.
Практика. Проектирование, конструирование изготовление учебно-

наглядных пособий по правилам дорожного движения. Составление перечня
работ по усовершенствованию имеющегося в секции оборудования, инструментов
и приспособлений.
6.
Правила дорожного движения. (Теория 6 ч., Практика 4 ч.)
Теория. Служба ГИБДД. Разметка, указатели, знаки, светофоры. Общие
обязанности водителя. Требования к водителю. Документы водителя. Общие
обязанности пешеходов.
Практика. Решение карточек по ПДД. Разводка транспорта на макете,
регулирование движения в автогородке ГИБДД.
7.
Спортивно-тренировочная езда на карте. (Теория 4 ч., Практика 14
ч.)
Теория. Влияние погодных условий на управление. Понятие о тактике ведения
гонки. Понятие об оптимальном пути прохождения простых, сложных и S-образных
поворотов. Оптимальный путь прохождения всей трассы. Техника старта,
прохождение поворотов без заноса, с заносом задней оси, со сносом четырех колес.
Техника торможения. Особенности зимних гонок.
Практика. Выполнение маневров и упражнений. Отработка техники
скоростного прохождения сложных участков трассы.
8.
Беседа об автомобиле и спорте. (Теория 2 ч., Практика 4 ч.)
Теория. Примерная тематика бесед:
- автомобиль вчера, сегодня, завтра;
- развитие картинга в России;
- чемпионаты по картингу.
Практика. Управление картом в экстремальных условиях.
9.
Психологическая подготовка. (Теория 2 ч., Практика 6 ч.)
Теория. Специальная физическая подготовка. Доврачебная помощь. Роль и
значение психики спортсменов на соревнованиях. Выявление различных
психологических состояний и преодоление отрицательных эмоций перед и в ходе
соревнований. Специальная физическая подготовка. Упражнения, способствующие
быстроте ориентирования на трассе и реакции ориентирования органами управления.
Общая физическая подготовка водителя карта.
Практика. Выполнение упражнений по индивидуальным планам тренировок
и физической подготовки учащихся. Приемы доврачебной помощи.
10.
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях. (Теория 2 ч.,
Практика 8 ч.)
Теория. Меры безопасности, обусловленные правильной организацией и
соблюдением дисциплины на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
Практика. Меры безопасности, связанные с техническим состоянием картов,
экипировкой и одеждой учащихся, состоянием их здоровья и самочувствия.
11.
Экскурсии. (Теория 2 ч.)
Теория. Ознакомление с работой местных автопредприятий, районным
отделением ГИБДД. Посещение и участие в соревнованиях по мотокроссу. Участие в
соревнованиях по фигурному вождению автомобилей.
12.
Проведение инструктажей. (Теория 8 ч.)
Теория.
Правила поведения учащихся в здании и на территории

учреждения. Инструктажи по противопожарной безопасности. Правила поведения
на дорогах общего пользования. Правила поведения учащихся на ж/д транспорте.
Правила поведения учащихся на водоемах в весенний, летний, осенний и зимний
период. Правила поведения во время эвакуации при ЧС.
13.
Организация и проведение квалификационных соревнований.
(Теория 2 ч., Практика 8 ч.)
Теория. Правила и порядок проведения соревнований. Правила техники
безопасности на соревнованиях.
Практика. Участие в соревнованиях и в судействе.
14.
Заключительное занятие. (Теория 1 ч., Практика 1 ч.)
Теория. Подведение итогов работы секции. Рекомендации по работе в летний
период.
Практика. Выступление учащихся и гостей. Награждение лучших
кружковцев. Техническая конференция.
Шестой год обучения
1.
Вводное занятие. (Теория 2 ч., Практика 2 ч.)
Теория. Обсуждение плана работы кружка. Правила соревнования по картингу,
организация соревнований. Присвоение спортивных званий и разрядов.
Классификация и технические требования к картам.
Практика. Судейство соревнований.
2.
Двухтактные двигатели внутреннего сгорания ЧЕЗЕТ 125 см3 и 250
см3. (Теория 2 ч., Практика 16 ч.)
Теория. Типы двигателей. Фазы газораспределения. Способы обнаружения и
устранения неисправностей в двигателе.
Практика. Технология ремонта кривошипно-шатунного механизма. Правила
разборки и сборки коробки передач и ее ремонта. Правила регулировки приборов
зажигания и подбора запальных свечей. Правила регулировки системы зажигания.
Виды горюче-смазочных материалов для двигателей внутреннего сгорания. Понятие
об октановом числе. Правила разборки, сборки и регулировки карбюраторов.
Понятие об оптимальном и минимальном режиме.
3.
Форсировка
двухтактных двигателей внутреннего сгорания.
(Теория 6 ч., Практика 10 ч.)
Теория. Общее понятие о форсировке двухтактного двигателя. Анализ
современных конструкций двигателей. Понятие о расчете на прочность основных
узлов и деталей двигателя. Форсировка агрегатов и механизмов карта.
Практика. Изменение степени сжатия камер сгорания головки цилиндра.
Работа по усилению и улучшению механизмов сцепления. Сборка двигателя.
Установка на карт. Обкатка. Отладка. Усовершенствование конструкции
зажигания. Монтаж и установка систем на карт, регулировка, ходовые испытания.
4.
Подготовка картов к тренировкам и соревнованиям. (Теория 4 ч.,
Практика 6 ч.)
Теория. Техника безопасности при обращении с инструментом во время работ с
картами. Обращение с ГСМ. Обзор новых конструкций картов. Правила расчета на

прочность узлов ходовой части карта.
Практика. Усовершенствование конструкции зажигания. Регулировка и
настройка шасси карта. Монтаж и установка систем на карт, регулировка, ходовые
испытания.
5.
Учебно-наглядные пособия и рационализаторская работа в
секции. (Теория 2 ч., Практика 12 ч.)
Теория. Классификация наглядных пособий и тренажеров. Тематический
план рационализаторской работы в секции.
Практика.
Проектирование, конструирование изготовление учебнонаглядных пособий по правилам дорожного движения. Составление перечня
работ по усовершенствованию имеющегося в секции оборудования, инструментов
и приспособлений.
6.
Правила дорожного движения. (Теория 6 ч., Практика 4 ч.)
Теория. Служба ГИБДД. Разметка, указатели, знаки, светофоры. Общие
обязанности водителя. Требования к водителю. Документы водителя. Общие
обязанности пешеходов.
Практика. Решение карточек по ПДД. Разводка транспорта на макете,
регулирование движения в автогородке ГИБДД.
7.
Спортивно-тренировочная езда на карте. (Теория 4 ч., Практика 14
ч.)
Теория. Управление картом в экстремальных условиях. Влияние погодных
условий на управление. Понятие о тактике ведения гонки. Понятие об оптимальном
пути прохождения простых, сложных и S-образных поворотов. Техника старта,
прохождение поворотов без заноса, с заносом задней оси, со сносом четырех колес.
Техника торможения. Особенности зимних гонок.
Практика. Выполнение маневров и упражнений. Отработка техники
скоростного прохождения сложных участков трассы.
8.
Беседа об автомобиле и спорте. (Теория 2 ч., Практика 4 ч.)
Теория. Примерная тематика бесед:
- автомобиль вчера, сегодня, завтра;
- развитие картинга в России;
- чемпионаты по картингу.
Практика. Оптимальный путь прохождения всей трассы.
9.
Психологическая подготовка. (Теория 2 ч., Практика 6 ч.)
Теория. Специальная физическая подготовка. Доврачебная помощь. Роль и
значение психики спортсменов на соревнованиях. Выявление различных
психологических состояний и преодоление отрицательных эмоций перед и в ходе
соревнований. Специальная физическая подготовка. Упражнения, способствующие
быстроте ориентирования на трассе и реакции ориентирования органами управления.
Общая физическая подготовка водителя карта.
Практика. Выполнение упражнений по индивидуальным планам тренировок
и физической подготовки учащихся. Приемы доврачебной помощи.
10.
Меры безопасности на тренировках и соревнованиях. (Теория 2 ч.,
Практика 8 ч.)
Теория. Меры безопасности, обусловленные правильной организацией и

соблюдением дисциплины на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
Практика. Меры безопасности, связанные с техническим состоянием картов,
экипировкой и одеждой учащихся, состоянием их здоровья и самочувствия.
11.
Экскурсии. (Теория 2 ч.)
Теория. Ознакомление с работой местных автопредприятий, районным
отделением ГИБДД. Посещение и участие в соревнованиях по мотокроссу. Участие в
соревнованиях по фигурному вождению автомобилей.
12.
Проведение инструктажей. (Теория 8 ч.)
Теория. Правила поведения учащихся в здании и на территории учреждения.
Инструктажи по противопожарной безопасности. Правила поведения на дорогах
общего пользования. Правила поведения учащихся на ж/д транспорте. Правила
поведения учащихся на водоемах в весенний, летний, осенний и зимний период.
Правила поведения во время эвакуации при ЧС.
13.
Организация и проведение квалификационных соревнований.
(Теория 2 ч., Практика 8 ч.)
Теория. Правила и порядок проведения соревнований. Правила техники
безопасности на соревнованиях.
Практика. Участие в соревнованиях и в судействе.
14.
Заключительное занятие. (Теория 1 ч., Практика 1 ч.)
Теория. Подведение итогов работы секции. Рекомендации по работе в летний
период. Техническая конференция. Награждение лучших кружковцев. Выдача
свидетельств выпускникам.
Практика. Выступление учащихся и гостей.

Условия реализации Программы
Кадровое обеспечение программы
Педагог дополнительного образования технической направленности,
соответствующий Профессиональному стандарту «Педагог дополнительного
образования детей и взрослых» (утверждён приказом Министерства труда России
от 22 сентября 2021г. № 652н).
Реализовывать программу может педагог, имеющий педагогическое или
инженерное образование, обладающий достаточными теоретическими знаниями и
опытом практической деятельности в автомобильном деле.
Формы реализации: Очная, без использования дистанционных технологий,
без использования сетевой формы. Для отдельных обучающихся по данной
программе возможна разработка индивидуального образовательного маршрута.
Материально-техническое обеспечение
Д ля реализации данной учебной программы необходимо наличие: помещений
(стояночных, ремонтных, станочных и складских, а так же учебного класса и

помещения для хранения ГСМ), картодрома, инструментов, материалов и
оборудования. Здание клуба картинг имеет пять помещений, общей площадью
440 м. Помещение для практических работ имеет бетонный пол, оборудовано
вытяжной вентиляцией. Оборудование обеспечивает возможность эффективной
работы учащихся и педагога. Для проведения теоретических занятий, просмотра
видеофильмов, встреч с родителями и других массовых мероприятий в здании
оборудована специальная комната. Третий кабинет - механическая мастерская. В
ней установлено: токарный, сверлильный и заточный станки, компрессор,
различный электроинструмент. Четвертое и пятое помещение - стояночные боксы.
Для организации практических занятий по вождению картов используются
ровные асфальтированные площадки.
Инструменты: ключи рожковые от 5 до 32; ключи накидные от 8 до 24; набор
головок № 20; свечной ключ 21х22; молотки на 20г, 75г, 150г, 2кг, резиновый; зубило
большое и маленькое; отвертки плоские и крестовые – маленькие, средние и
большие; плоскогубцы, круглогубцы, кусачки; напильники плоские, круглые,
квадратные и трехгранные; набор надфилей и шестигранников; ножницы, ножницы
по металлу; дрель ручная; паяльник; метчики от М3 до М14; плашки от М3 до М14.
Материалы: болты, шайбы, пружинные шайбы, гайки от М3 до М14; сталь
СТ.3, СТ.5, СТ.20, 45, 20Х, 40Х, ШХ15, 65 Г, 12ХН3А, 18ХНВА, 30ХГСА. Листовая
– от 0,5 – 7 мм., пруток диаметром от 5 -120 мм., труба диаметром от 5-32 мм.,
квадратная и шестигранная от 5-19 мм.; Алюминий- АЛ, АК4, АК7, АМГ, В95,
Д16Т, листовой от 0,5-5 мм., пруток диаметром от 10-160 мм.; Чугун высокопрочный
– ВЧ 60 диаметром 50мм.; Латунь, медь, бронза – листовая от 0,2- 1,5 мм, пруток от
10-50мм.; Лакокрасочные материалы, эпоксидная смола, стеклоткань, автогерметик,
припой, паяльная кислота. Бензин А76- 800 литров, А92- 50 литров, А95 – 400
литров, масла – 100литров, тормозная жидкость 20 литров, «литол – 24», дисульфид
молибдена, паста гоя, наждачная бумага.
Оборудование: Станки токарный, фрезерный заточной; станок универсальный
(бормашинка); делительная и вертикальная головки к фрезерному станку;
электросварка, газосварка, тиски большие средние и маленькие, компрессор, насос
автомобильный, пульверизатор; измерительные приборы – линейка, рулетка,
штангенциркуль, микрометр от 0 до 50мм., нутромер от 8 до 50 мм., индикатор
установки зажигания, манометр, стробоскоп, электроножницы, сушильный шкаф,
паяльная лампа, съемники для разборки двигателя, войлочный круг.
Автор оставляет за собой право вносить изменения и дополнения в программу,
изменять количество часов, отведенное на ту, или иную тему, менять темы местами
и производить другие изменения с учетом потребностей и способностей учащихся и
материально-технических возможностей.

Список литературы
использованной при составлении программы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
«Карт».
7.

Рихтер Т. Картинг. М.: Машиностроение.- 1988г.
Ерицкий М.И. Методика обучения автоделу в средней школе.
Сингуринди Э.Г. Автомобильный спорт М.: ДОСААФ.- 1982г.
Сингуринди Э.Г. Автомобильный спорт М.: ДОСААФ.- 1986г.
Уриханян Х.П. Картинг - спорт юных М.: ДОСААФ.- 1988г.
Классификация и технические требования к гоночным автомобилям
Журнал «Вестник образования» 1992-1998г.
Литература для педагога

Автомобильный спорт. Правила соревнований. - М.: ДОСААФ, 1987

Возрастная анатомия и физиология. Учебное пособие. – М., 2002

Геселевич В.А. Предстартовые состояния спортсмена. - М.:
Физкультура и спорт, 1969
3.
4.
5.

Ерецкий М.И. Автомобиль карт. -М.: ДОСААФ, 1976
Как научить ребенка безопасному поведению на дороге. – М., 1989г.

Классификация и технические требования к гоночным
автомобилям «карт». – М.: Авлад, 1992
7.
Лалаян А.А. Психологическая подготовка спортсмена к
конкретному соревнованию. - Ереван: Айстан, 1975
8.
Орлов Ю.Б. Автомобильный и мотоциклетный кружки. - М.:
Просвещение, 1988
6.

Правила дорожного движения. – М.: Транспорт, 2014

10.

Рихтер Т. Картинг.- М.: Машиностроение, 1988

11.

Сингуринди Э.Г. Автомобильный спорт. - М.: ДОСААФ, 1982

12. Тодоров М.Р. Картинг. – М.; ДОСААФ, 1979
13.

Уриханян Х.П. Картинг - спорт юных. - М.: ДОСААФ, 1988

Черникова О.А. Соперничество, риск, самообладание в спорте. - М.:
Физкультура и спорт, 1980
14.

Литература для обучающихся
1 Горбачев М.Г., Экстремальное вождение. Гоночные секреты, 2009г.
2.

Горбачев М.Г. Самоучитель безопасного вождения, 2007г.

Мотоспорт. – М.: ДОСААФ, 1975 год (редакция 2007 года)

Правила соревнований по автоспорту.

5. Правила дорожного движения

Правила дорожного движения Российской Федерации с
комментариями, 2016 г.
6.
7.

Франчук Д., Управляемость карта: теория и практика. 2007 г.
Электронные образовательные ресурсы

1. https://egokarting.ru/novosti/chto-takoe-karting-osnovnyie-pravila.html - Что
такое картинг? Основные правила.
2. https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=vgGYOtBmjPc - Установка
двигателя и ремонт тормозов на карт
3. https://www.youtube.com/watch?v=S23aJnd5rB0 - Карт своими руками #5 |
Дисковый тормоз
4. https://www.youtube.com/watch?v=NQxrcPYNXq4 - Картинг своими руками
Картинг часть 2 Рулевое управление Поворотный механизм Карт без
токарки

Приложение 2
Оценочные средства
Показатели

Усвоение детьми
знаний норм,
духовнонравственных
ценностей,
традиций, которые
выработало
российское
общество:

Критерии

Соответствие
принятым в
обществе
правилам,
традициям.

Степень выраженности оцениваемого качества
Воспитательный компонент
Высокий уровень:
 обучающийся знает и понимает правила поведения в обществе,
 имеет представление о ценности жизни, здоровья, о
необходимости соблюдения правил личной и общественной безопасности,
 имеет представление о значении труда в жизни людей,
ориентируется в основных трудовых (профессиональных) сферах,
 имеет представление о современной научной картине мира,
достижениях российской и мировой науки и технике, понимает значение
науки и техники в жизни российского общества.
Средний уровень:
• обучающийся знает, но не всегда понимает и следует правилам
поведения в обществе,
• не в полной мере понимает ценность жизни, здоровья,
необходимости соблюдения правил личной и общественной безопасности,
• имеет отрывочные и путаные представления о значении труда в
жизни людей, знает несколько основных трудовых (профессиональных)
сфер,
• имеет отрывочные знания о современной научной картине мира,
достижениях российской и мировой науки и технике, понимает значение
науки и техники в жизни российского общества.
Низкий уровень:
 обучающийся плохо знает и не понимает правила поведения в
обществе,
 не
осознает
значимость
ценности
жизни,
здоровья,
необходимости соблюдения правил личной и общественной безопасности,
 не осознает значимость труда в жизни людей, не ориентируется в
основных трудовых (профессиональных) сферах,

Методы
диагностики
Педагогическое
наблюдение,
Беседы с детьми,
анкетирование

2. Формирование
и развитие
личностного
отношения детей
к этим нормам,
ценностям,
традициям:

Соответствие
принятым в
обществе
правилам,
традициям.

3. Приобретение
соответствующего
этим
нормам,
ценностям,
традициям
социокультурного
опыта поведения,
общения,
межличностных и
социальных
отношений,

Соответствие
принятым
вобществе
правилам,
традициям.

• имеет отрывочные, скудные знания о современной научной
картине мира, достижениях российской и мировой науки и технике,
понимает значение науки и техники в жизни российского общества.
Высокий уровень:
 уважительно относится к труду, результатам труда (своего и
других людей), к трудовым достижениям своих земляков, российского
народа, испытывает желание и способность к творческому
созидательному труду в доступных по возрасту социально-трудовых
ролях,
 ориентирован на осознанный выбор сферы профессиональных
интересов, профессиональной деятельности, с учётом личных жизненных
планов, потребностей семьи, общества.
Средний уровень:
 уважительно относится к труду, результатам труда (своего и
других людей), к трудовым достижениям своих земляков, российского
народа,
 понимает важность выбора сферы профессиональных интересов,
профессиональной деятельности с учётом личных жизненных планов,
потребностей семьи.
Низкий уровень:
 уважительно относится только к своему труду, результатам своего
труда,
 осознает необходимость выбора профессиональной деятельности
с учётом личных жизненных планов.
Высокий уровень:
 участвует в различных соревнованиях и мероприятиях на уровне
России, области, города, учреждения, детского объединения,
 умеет оценивать свое физическое и психологическое состояние,
понимает состояние других людей с точки зрения безопасности,
 умеет сознательно управлять своим состоянием, легко
адаптируется встрессовой ситуации и детском коллективе.
Средний уровень:
• периодически участвует в различных соревнованиях и
мероприятиях на уровне города, учреждения, детского объединения,
• понимает свое физическое и психологическое состояние,

Педагогическое
наблюдение,
практическая
деятельность,
участие в различных
мероприятиях

Педагогическое
наблюдение,
практическая
деятельность, оценка
творческих работ и
т. д

применения
полученных
знаний:

• довольно быстро адаптируется в различных ситуациях и детском
коллективе,
Низкий уровень:
• очень редко участвует в различных соревнованиях и
мероприятиях на уровне учреждения, детского объединения,
• не умеет анализировать свое физическое и психологическое
состояние,
• очень трудно адаптируется в различных ситуациях и детском
коллективе.

Приложение 3
Диагностическая карта
*(только для внутреннего пользования педагога с целью формирования агрегированных усредненных и анонимных данных)
ФИО
Усвоение детьми знаний норм,
духовно-нравственных ценностей,
традиций

начало года

окончание года

Показатели
Формирование и развитие
личностного отношения детей к
этим нормам, ценностям,
традициям

начало года

окончание года

Приобретение соответствующего
этим нормам, ценностям, традициям
социокультурного опыта
поведения, общения,
межличностных и социальных
отношений, применения
полученных знаний
начало года

ИТОГО

окончание года

Итоговый протокол
о воспитательных результатах реализации программы, продвижения в достижении определенных в
программе целевых ориентиров воспитания
Степень выраженности
оцениваемого качества

Усвоение детьми знаний норм,
духовно-нравственных ценностей,
традиций
%

начало года
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень

окончание года

Показатели
Формирование и развитие
личностного отношения детей к
этим нормам, ценностям,
традициям
%

начало года

окончание года

ИТОГО
%

Приложение 4
Календарный план воспитательной работы
№п/п Название события,
мероприятия

Сроки
(месяц)

Форма проведения
праздник на уровне Дворца, экскурсия,
концерт, соревнование, итоговый концерт,
отчетный концерт, тематический вечер,
мастер-класс, праздник на уровне города,
фестиваль,
экоквест, игровое занятие и др.

Открытый региональный
фестиваль детского технического
творчества «Ресурс».

ноябрь

Фестиваль на уровне области

Открытое Первенство ДОСААФ г.
Коряжмы по кольцевым гонкам на
картах

ноябрь

Соревнование на уровне города

Городские соревнования по
кольцевым гонкам на картах

февраль

Соревнование на уровне города

Городские соревнования по
кольцевым гонкам на картах,
посвященные Дню Победы

май

Соревнование на уровне города

Практический результат и
информационный продукт,
иллюстрирующий успешное
достижение цели
события/мероприятия

Фото и видеоматериалы с
выступлением детей на сайте
учреждения
Фото и видеоматериалы,
информация на сайте
учреждения
Фото и видеоматериалы,
информация на сайте
учреждения
Фото и видеоматериалы,
информация на сайте
учреждения